子計畫三
綜合活動教材教法攜手計畫：MOOCs課程航向偏鄉翻轉教育
綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行體驗、省思與實踐，並能驗證與應用所知的活動，包括符合綜合活動理念之輔導活動、童軍活動、家政活動、團體活動、服務學習活動，以及需要跨越學習領域聯絡合作的學習活動。綜合活動學習領域旨在善用知識統整與協同教學，引導學習者透過體驗、省思與實踐的心智及行為運作活動，建構內化意義與涵養利他情懷，提升其自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境的生活實踐能力（教育部，2014）。本計畫乃是落實大學綜合活動學習領域教材教法課程，藉由大學與偏鄉小學的協作，帶領師資培育學生與在職教師共同專業成長，此過程即與綜合活動學習領域課程的核心價值相同。
隨著時代變遷，從小學至大學學生社會文化的陶冶與學習型態的轉變，每一階段教師或教授亦須思考以學生為中心的學習，本計畫將以大學與偏鄉小學教學現場為翻轉教育實踐場域。以綜合活動學習領域課程，參與的大學任教綜合活動學習領域課程教授、協同的實務學校授課教師、修習綜合活動學習領域課程師培生、實務學校進行半年教育實習的實習生，四者進行翻轉教育。過程中，所有的參與者都是學習者，透過這樣的教學活動，進行一場大學與小學綜合活動學習領域理論與實務的交響曲。